DIDÁCTICAS DE LA CIENCIA EN LA INFANCIA 



   

Las didácticas de la ciencia en la infancia es aquel proceso de aprendizaje a través de un plan didáctico, de esta forma crea curiosidad e interés por explorar, de esta forma los niños y niñas desarrollan sus habilidades y destrezas en la educación inicial.

Es un proceso del cual los niños y niñas comienzan a utilizar cada sentido para adquirir información para ir conociendo mejor, se dice que a través de la observación los niños y las niñas van logrando un conocimiento físico, social y lógico del mundo en el que se encuentra inmerso.

En el desarrollo de la didáctica en la primera infancia se van desarrollando concepciones formativas diferentes y distintas maneras de enseñar, la cual se comparte reflexiones acerca de la necesidad de contar con una didáctica de la educación inicial, donde tal desarrollo a facilitado de cierta manera la curiosidad esencial del niño, ya que por medio de pautas de observación favorece el aprendizaje de cada  procesos. 

Los proyectos didácticos compone estrategias adaptadas para las necesidades y desarrollo evolutivo del niño y la niña donde parte de situaciones de la realidad que sirven como tal en la vida cotidiana.

La didáctica de la ciencia en la infancia es brindar la oportunidad de comprender e interactuar con el medio que los rodea para lograr acceder a nuevos aprendizajes de manera vivencial.

Esto se trata de proponer a los niños y las niñas que involucren a la realización de proyectos interesantes donde se tenga un sentido para ellos de forma curiosa y natural de aprender, se transforma en un aprendizaje significativo cuando se planifican y se ejecutan actividades interesantes y motivadoras que despiertan en los niños esa indagación, la investigación y la participación. 

YESSIKA PAOLA FUENTES PULIDO.